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为持续推进教育科技人才一体改革，鼓励“小切口”破题，在前期走访调研有关高校的基础上，梳理总结了我省部分高校在人才评价改革方面的创新举措和经验做法，形成系列典型案例。
案例四 西安石油大学产出省属高校首个实践成果硕士（研究生层面）
2026年5月22日，西安石油大学石油工程学院硕士研究生韩冰月依托工程实物成果《水平气井流态调控工具设计及效果评价研究》通过学位答辩，成为《学位法》实施后陕西省属高校首位以实践成果申请硕士学位的研究生，是省属行业特色高校破除“唯论文”、对接国家能源安全战略开展分类育人的标志性成果。
2025年1月《中华人民共和国学位法》落地，明确实践成果与学位论文具备同等授位效力。作为能源特色高校，西安石油大学快速完善配套制度，修订《学位授予工作细则》《实践成果评审管理办法》，石油工程学院同步更新学位申请细则，将工程样机、行业技术方案、现场攻关成果纳入硕士学位申请通道，搭建起覆盖选题、评审、鉴定、答辩的完整质量管控流程。
韩冰月由校内导师与中石化勘探院行业专家组成双导师联合培养，瞄准油气开采行业长期痛点：水平气井中后期积液堆积引发减产停产问题。她围绕自激谐振射流原理完成井下调控工具全套设计、结构优化与多轮模拟试验，搭建专用试验平台开展性能验证，形成可直接落地的工程装置。该实践成果先后通过教育部平台、校际平台4位专家双盲评审，平均分高达90.5分，认为该成果工程价值突出、具备规模化推广条件。
本次答辩组建7人复合型评审委员会，由中石油、长庆油田、延长石油一线首席专家、教授级高工与校内油气领域教授构成，雷群教授级高工担任主席。专家组现场听取成果汇报、实地核验工具试验平台，针对技术创新、现场适配性开展深度质询。经无记名投票，全票同意韩冰月通过实践成果答辩。评审专家评价，该成果直面油气产业真实瓶颈，真正实现把科研成果落地能源生产一线。
此次改革落地依托学校长期坚持的校企协同双导师机制，打破高校课堂与油田现场的壁垒，以油气企业真实生产难题作为研究生核心选题，突出工程贡献、产业实效在学位评价中的核心权重。下一步，石油工程学院将以本次答辩为示范，持续拓宽实践成果认定范围，完善多元评价标准，引导更多专业学位研究生扎根油气工程一线，培育服务国家能源安全、能解决现场复杂难题的卓越石油工程人才。
（根据西安石油大学官方及公开资料整理）
