当前位置: 工作动态 >
为持续推进教育科技人才一体改革，鼓励“小切口”破题，在前期走访调研有关高校的基础上，梳理总结了我省部分高校在人才评价改革方面的创新举措和经验做法，形成系列典型案例。
案例十四 西安工业大学推进科技成果转化与人事制度综合改革（教师层面）
西安工业大学近年来深入推进职称评价改革，旨在打破“唯论文、唯学历”的传统评价模式，建立以创新能力、质量、实效和贡献为导向的人才评价体系，特别是聚焦科技成果转化与人事制度综合改革。
开辟科技成果转化职称晋升“绿色通道”
学校专门设立技术转移转化人才职称晋升通道，教师只要满足1项科技成果转移转化方面的显著业绩条件，即可参评或直接认定教授、副教授任职资格。在2025年职称评审中，约有15%的通过者凭借科技成果转化业绩成功晋升，有效激励教师将科研成果推向市场。学校某“90后”教师入职两年后，凭借拥有的20件发明专利及其带来的四个大订单，被直评为副教授。
实施“师德一票否决”与多元化评价标准
将师德作为评审的首要条件，实行“师德一票否决制”。同时，优化评价标准，不再单纯依赖论文数量，而是细化成果转化贡献、教学质量评价及科研项目分类认定等维度。申报高级职务者需参加校内统一组织的述职答辩，并由第三方平台对代表业绩实施同行评议。
构建分类考核与准长聘管理制度
学校人力资源部正加快完善准长聘管理制度、目标责任制考核方案及多元薪酬体系。各学院已先行试点，如计算机科学与工程学院于2026年5月召开全体教职工大会一致通过《西安工业大学计算机科学与工程学院教职工基本工作量实施细则》《西安工业大学计算机科学与工程学院2026—2029年岗位聘任方案》《西安工业大学计算机科学与工程学院研究院绩效考核和分配办法》3项制度，探索构建新型岗位聘任考核体系，通过科学设岗、分类考核和精准激励，解决以往激励效能不足的问题，推动改革举措落地见效。
（根据西安工业大学官方及公开资料整理）
