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科技成果转化“三项改革”打通了科研成果从实验室走向产业的制度通道，“教育科技人才一体化改革”硬仗深入推进，对标高校综合改革相关要求，省内高校院所立足自身学科与科研禀赋，因地制宜探索出“实验室+公司”深度融合的成果转化路径，形成一批我省现代科技服务业代表性实践案例。
案例七：西安交通大学依托中国西部科技创新港探索“一港”模式推进产学研深度融合
（研发与设计服务类）
如何打破大学围墙，打通创新资源“进港”、科技成果“出港”的双向通道，是高校服务区域新质生产力发展的重中之重。西安交通大学依托中国西部科技创新港，创新实践“一港”模式，推行“1121”产学研深度融合机制，坚持企业创新主体地位，构建起“校地企联建、产教融合、协同发展”的全链条科创生态。
创新港坚持需求导向，大力推动校企联合攻关，学校已与220余家企业签订共建协议，建立80多个企业主导的校企联合研究中心，充分发挥企业在研发投入、市场转化方面的主体作用，实现围绕产业链部署创新链、围绕创新链布局产业链。依托平台集聚效应，学校在陕孵化科技企业213家，向市场推广科技成果1600余项，一大批实验室技术走出校园落地转化。
思源创科（西安）电气有限公司是创新港作价入股转化的典型代表。学校整合13项专利及1项软件著作权，通过知识产权评估作价入股，组建注册资本3000余万元的企业，该项目入选国家知识产权局2025年专利转化运用优秀案例。项目形成“专利培育+成果入股+股权奖励”完整路径，科研团队通过股权激励成为企业股东，实现高校、团队、市场主体风险共担、利益共享，为高价值专利组合产业化提供范本。
这套转化成效来自创新港系统性制度与平台支撑。创新港实施“6352”工程，汇聚政产学研用金六类创新要素，建设研究院、孵化器，完善政策、金融等五类服务，打造成果交易与创投两大平台；组建职业化技术经理人队伍，开放大型科研仪器平台，推行“双管理、双首席、双签字、双导师”运行机制，解决高校成果转化缺市场、缺资本、缺运营能力的现实短板。
“一港”模式打破了传统校企简单项目合作的局限，既充分释放西安交大的科教资源优势，又对接陕西地方产业现实需求，推动更多硬科技成果就地孵化成长，为秦创原建设、高校推进教育科技人才一体化发展提供鲜活实践样本。
（根据西安交通大学官方及公开资料整理）
