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科技成果转化“三项改革”打通了科研成果从实验室走向产业的制度通道，“教育科技人才一体化改革”硬仗深入推进，对标高校综合改革相关要求，省内高校院所立足自身学科与科研禀赋，因地制宜探索出“实验室+公司”深度融合的成果转化路径，形成一批我省现代科技服务业代表性实践案例。
案例九：西安建筑科技大学推行“菜单式供给+订单式服务”破解产学研供需错配难题
（研发与设计服务类）
高校科研供给与产业实际需求脱节，是制约科技成果转化的现实堵点。西安建筑科技大学立足建筑土木、环境材料等学科优势，创新推行“菜单式供给+订单式服务”产学研合作机制，把学校科研平台、专利成果、专家团队整理形成技术供给“菜单”，面向企业接收技术攻关“订单”，打通高校科研端与产业需求端的对接通道，实现科研供给与市场需求双向匹配。
学校整合校内国家级、省部级重点实验室、工程中心以及设计院等创新平台，梳理专利成果、技术服务等资源形成供给菜单，面向省属企业开放技术供给；企业结合生产中遇到的技术痛点提出需求订单，学校按需组建科研团队开展定向攻关。依托这套机制，学校已与商洛、榆林、宝鸡、临潼、新城等一百多家地方政府达成校地合作协议，与陕煤、中铁、中建、中冶等百余家龙头企业达成全面战略合作协议，承担横向项目5000余项，转化专利成果400余项，技术合同交易额位列省属高校前列，一大批技术方案直接服务于省内建筑、矿山、环保等重点产业。
“菜单式供给＋订单式服务”与学校“研究院+公司”作价入股模式互为补充。如果说“研究院+公司”侧重以知识产权作价孵化新企业，“菜单式供给+订单式服务”则侧重于面向存量企业解决现实技术难题，通过项目合作快速响应产业痛点。既可以输出成熟技术直接落地应用，也可以针对企业“卡脖子”难题开展定制化研发，灵活适配不同类型企业的技术需求。同时，合作过程中工程一线的现实问题反向输入高校，为校内基础研究、学科建设、人才培养提供真实课题，实现科研、产业、人才培养多方共赢。
该机制的落地，得益于学校持续深化科技领域“放管服”改革，完善横向项目管理、成果收益分配相关制度，充分调动教师面向产业开展技术服务的积极性。学校把企业实际成效作为科研评价的重要导向，鼓励科研人员走出实验室对接生产一线，破除重论文的传统观念。
这套合作模式既充分释放高校的科教资源，又助力省内传统产业转型升级，为高校精准对接地方产业需求提供可复制的实践样本。
（根据西安建筑科技大学官方及公开资料整理）
